Fondazione Zoé

Il tuo cervello è una macchina del tempo. di Dean Buonomano, Bollati Boringhieri, 2018 Poche questioni sono così profonde e sconcertanti come quelle che riguardano il tempo. I filosofi, da sempre, meditano sulla natura del tempo e si domandano se consista in un singolo istante o in una dimensione vera e propria. I fisici si interrogano […]

L’autocontrollo è una funzione esecutiva che regola le nostre azioni e che l’essere umano esercita in decine di occasioni durante il giorno, attivando nel cervello una specie di bilancia, dove la spinta impulsiva tende ad essere contrastata da un controllo cognitivo ed inibitorio della corteccia prefrontale. Ma a volte questo meccanismo fallisce. Quali sono i motivi? […]

La lettura è un compito cognitivamente complesso: per questo, secondo i risultati di una recente ricerca sperimentale, quando compiamo questa azione il nostro cervello disattiva due importanti network cerebrali, fra loro opposti: la rete della salienza e la rete di default mode, così da “spegnere” i pensieri che possono distrarre. Riportiamo l’articolo in proposito pubblicato su Le […]

Homo stupidus stupidus. L’agonia di una civiltà di Vittorino Andreoli,  Rizzoli, 2018 È possibile scongiurare l’agonia in cui sta scivolando la nostra civiltà? Che ne è dell’uomo quando smarrisce i benefici garantiti dalla parte più evoluta del suo cervello? Quando delega le sue funzioni ad appendici digitali, vere e proprie protesi, innescando una regressione che […]

La paura del diverso è radicata nel nostro cervello, così come anche la tendenza ad aiutare chi non fa parte del nostro gruppo. Alcuni esperimenti ci suggeriscono come spingere verso l’altruismo e ridurre il timore. L’articolo di Gilberto Corbellini, storico della medicina e bioeticista, Cnr e Sapienza Università di Roma pubblicato su wired.it. L’Italia è uno dei paesi […]

Inventare se stessi. Cosa succede nel cervello degli adolescenti. Sarah-Jayne Blakemore, Ed. Bollati – Boringhieri, 2018 “Quando dico alla gente che studio il cervello degli adolescenti, mi capita spesso di ricevere come risposta una pronta battuta, qualcosa del tipo: «Cosa? Gli adolescenti hanno un cervello?» Per qualche ragione, infatti, è socialmente consentito prendere in giro […]

La sensazione di repulsione che proviamo quando, ad esempio, vediamo del cibo andato a male è frutto di un ancestrale meccanismo di protezione, che aiutava già i nostri antenati a difendersi dalle infezioni: è il risultato di una recente ricerca pubblicata sul Journal of Philosophical Transactions of the Royal Society. Riportiamo l’articolo pubblicato su Galileonet: Il disgusto, […]

Continua l’intervista ad Andrea Marini, Professore Associato di Psicologia Generale presso il Dipartimento di Lingue e Letterature, Comunicazione, Formazione e Società dell’Università di Udine, responsabile scientifico di ricerche condotte presso l’IRCCS “Eugenio Medea” e la Scuola Superiore di Sanità “Claudiana” di Bolzano e direttore editoriale della Collana “Neuroscienze, Psicologia, Educazione” Carocci editore. Leggi qui la prima parte. […]

L’anatomia del nostro cervello e le interazioni fra le sue diverse aree cambiano durante l’arco della nostra vita. Uno studio pubblicato sui “Proceedings of the National Academy of Science” dimostra che questi cambiamenti sono influenzati anche dal grado d’istruzione e dal livello occupazionale, in particolare per la fascia d’età 35-64 anni. Riportiamo l’articolo in proposito pubblicato […]

Immaginare uno stato emotivo attiva precise aree del cervello, nei ragazzi più che negli adulti. Lo studio di imaging cerebrale dell’Irccs Medea pubblicato su Brain & Cognition. Riportiamo l’articolo in proposito pubblicato su Galileonet: Quali aree cerebrali vengono attivate dagli stimoli emotivi? Come funziona l’immaginazione emotiva nel cervello durante lo sviluppo? Esistono differenze tra gli adolescenti e gli adulti? Per rispondere […]

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